子どもの夏休みをオンライン英会話でどう使うか【在宅パパの作戦】

2026 5/24

2026.05.07 2026.05.24

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「夏休みに英語を伸ばそう」と思って、結局何もできなかった経験がある人は多いと思う。

パパもそうだった。去年の夏休みは「毎日やろう」と思って始めたが、3日で崩れた。今年は最初から「毎日はやらない」というルールにした。その結果どうなったかを書く。

夏休みの英語が崩れる理由

夏休みは学校がないので「時間がある」ように見える。でも、実際はルーティンがなくなるので「時間の構造」がなくなる。

平日は「学校から帰ったら英語」というアンカーがあった。夏休みにはそれがない。「いつでもできる」は「いつもやらない」になりやすい。

もう一つは「毎日やれば伸びる」という親の期待が子どもへのプレッシャーになること。8月の終わりに「夏休みずっとサボってた」という罪悪感が残るより、「週3回できた」で終わる方が健全だ。

夏休みだからといって増やさない。いつもの週3回ペースを維持する。

変えたのは時間だけ。学校がある期間は夕方だったが、夏休みは午前中（涼しいうちに）に変えた。午前中の方が娘の集中力が続くことがわかった。

「今週は動物英語週間」「来週は食べ物英語週間」と週ごとにテーマを決めて先生に伝えた。

娘が「今週は動物の話をたくさんする」と意識を持てる。先生もそのテーマで会話を広げてくれる。夏休みの体験（プール・旅行・祖父母の家）をテーマにすると、娘が話したいことと英語が結びつきやすかった。

家族旅行の日はレッスンをお休みにした。「旅行があるからサボった」ではなく「旅行週間はお休みと決めた」にする。

予め休む日を決めておくと、娘も「旅行から帰ってきたらまた英語」という気持ちになりやすい。

パパ

夏休みに伸ばそうとしてプレッシャーをかけた結果、英語が嫌いになるリスクの方が大きい。夏休み明けも続けられる状態を維持することが一番の目標だ。

夏休みだと時間に余裕があるので、英語の動画を一緒に見る機会が増えた。

子ども向けの英語アニメ（Peppa PigやBlippi）を30分見て、その後のレッスンで「さっき出てきた単語」が出ると娘が「知ってる！」という顔をする。動画→レッスンのつながりが面白かった。

その日に体験したこと（プールに行った、スイカを食べた）を英語で先生に話す練習を夏休み中にやった。

娘が「I went to the pool today!」と言えたとき、先生が「Really? Was it fun?」と返してくれる。「本当のこと」を英語で話す体験が、夏休みならではのレッスンになった。

夏休みが終わったとき、英語との関係はどうなっていたか。

娘は「英語が嫌いになった」ではなく「夏休みに先生にプールの話をしたのが楽しかった」と言っていた。

伸びたかどうかより、「夏休み明けも続けたい」と思っているかどうかの方が大事だと感じた。